jueves, 30 de octubre de 2014

Cómo estudiar Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza en casa.

Muchos me habéis mostrado ciertas dudas a la hora de repasar en casa con los niños/as estas dos áreas, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza.

Algunos me habéis comentado que sin el libro no sabéis por donde vamos, que no sabéis con que profundidad hemos trabajado un contenido, que tenéis que pasar muchas horas delante del ordenador junto con vuestros niños repasando el tema, que si ya no trabajan la memoria.

Es cierto que esta metodología genera dudas en las familias al principio, puesto que al no llevar un libro ni una metodología de clases magistrales, tal y como hemos recibido nosotros, nos resulta complicado el poder ayudar.

Mi propuesta es muy sencilla y se basa en la idea que llevamos en el centro. Puesto que ya no es el docente el que trata de de transmitirle los conocimientos al niño/a memorísticamente , sino que tratamos de conseguir que sea él mismo el artífice de su conocimiento, no tiene mucho sentido que en casa sigamos intentando meterle a través de aprendizajes memorísticos los conocimientos a los alumnos.

Con esto no quiero menospreciar el aprendizaje memorístico, pero si ponerlo en su sitio, es decir, no debe de ser el método predominante en la enseñanza pero sí se debe seguir trabajando en el aula y en casa.

Por tanto, una vez expuesto esto os doy los consejos para afianzar y repasar lo trabajado en el aula.
Una de las mejores opciones es la de repasar juntos lo que se ha hecho en clase de ciencias sociales y ciencias de la naturaleza, de esta manera el alumno revive aquello que ha hecho en el aula y por tanto  le sirve a él para analizar cómo ha sido su trabajo en el día de hoy. Este repaso se basa en entablar un dialogo de no más de 10 o 15 minutos con nuestros hijos preguntándoles por la tarea realizada en el aula. Preguntas tales como, en qué consistía la tarea, qué le ha parecido, qué crees que podrías mejorar en el día de hoy. Si tiene dificultades a la hora de recordar que ha hecho se le puede ayudar echando un vistazo a la guía del proyecto y preguntarle qué tarea de las que ahí se indican ha realizado en el día de hoy.

Otra manera menos espontánea y por tanto menos abierta a mostrar sus impresiones, aunque sí un poco más estructurada es la de crear un diario en casa. Ese diario se puede estructurar con las preguntas aconsejadas anteriormente. Es decir, cada día los niños deberían escribir en su diario qué han hecho en el aula, qué ha sido lo más difícil y lo más fácil, cómo se han sentido al finalizar la tarea, si la han finalizado.

También os animo a ampliar los conocimientos a través de actividades variadas, ver vídeos y documentales que guarden algún tipo de relación con el proyecto, visitas a lugares relacionados con el tema, etc.

Por último quiero recordaros que cada niño/a es un mundo y que no a todos le irán bien estas medidas para repasar, por tanto, no dudéis en pedirme una tutoría si veis que vuestro hijo/a no es capaz de recordar lo que hace en clase o cualquier otro problema que surja.

P.D. Aún así seguiré mandando los resúmenes al final de cada proyecto, aunque poco a poco los niños/as se involucrarán más en la redacción de los mismos.

Espera que sea de utilidad pues esa ha sido mi intención.
Saludos.

Informe final de la investigación sobre Rocas y Minerales

Estos son algunos ejemplos de las conclusiones obtenidas por los alumnos en la asignatura de Ciencias Sociales.




miércoles, 22 de octubre de 2014

Murales sobre los aparatos

Aquí podéis ver los murales realizados en clase.

Murales sobre el cuerpo humano realizado por alumnos de 5º de Primaria from Jesús Ortuño

En el siguiente enlace también podéis descargar el archivo. A través de este archivo se puede leer perfectamente todo lo que contiene cada mural.

PINCHA AQUÍ

lunes, 6 de octubre de 2014

Presentación sobre las funciones vitales

Os he dicho que pondría las tres mejores en el blog, pero al corregir todas las presentaciones solamente he encontrado una presentación que estuviera lo suficientemente bien para aparecer en el blog.